Propósito: Planear,
organizar y desarrollar un proyecto de innovación que solucione una necesidad o
un interés de tu localidad o región.
Aprendizajes Esperados.
Los alumnos:
- Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
- Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.
ETAPA 1.
Identificación del problema
Título del
proyecto:
El proyecto
consiste en:
¿El proyecto
atiende a la(s) necesidad(es) de la comunidad? Explica:
El proyecto
está dirigido a:
Se considera un
proyecto innovador porque:
¿Es amigable con el ambiente?
Es importante
para comunidad porque:
Evalúen si el problema
|
si
|
no
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¿Por qué?
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¿Es local?
|
|||
Es viable
|
|||
¿Dará beneficios?
|
|||
¿Quedan claras las causas?
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ETAPA 2.
Búsqueda, recolección y análisis de información
Para
darle solución al problema planteado en la etapa 1 tenemos las siguientes 3
alternativas:
1.
2.
3.
Nuestro
equipo eligió la alternativa: ____________________ para
desarrollar el proyecto de innovación porque:
· Evaluación interna
Factibilidad:
Eficacia:
Eficiencia:
Fiabilidad:
Evaluación externa
Hacer
una encuesta de 5 preguntas (por ejemplo)
1.
¿comprarías este producto?
2. ¿te
gusta el diseño?
3.
¿crees que si se hacen más productos como éste
tengan éxito?
tengan éxito?
4.
¿consideras que es amigable con el medio ambiente?
5.
¿qué tamaño te gustaría?
Evalúen si
|
si
|
no
|
¿Por qué?
|
¿Se eligió la mejor solución?
| |||
¿Se tomaron en cuenta factores internos?
| |||
¿Se tomaron en cuenta factores externos?
| |||
¿Se tomó en cuenta la opinión de la comunidad?
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ETAPA 3.
Búsqueda y recolección de información
Deben
formular preguntas que les sirvan de guía para la investigación, conocer la
situación y compartir ideas.
(preguntas
ejemplo)
1.
¿Cómo
funcionará el proyecto?
2.
¿Ya
se ha hecho antes algo similar?
3.
¿Qué
materiales utilizaremos?
4.
¿Cuál
es el fenómeno físico (base científica) de
nuestro proyecto?
nuestro proyecto?
5.
¿De
qué forma incluiremos estética en nuestro proyecto?
6.
¿El
proyecto tendrá ergonomía?
- Anoten las fuentes (confiables) donde llevaron a cabo su investigación.
- Mencionen cuales recursos fueron delimitados después de la investigación (personas, materiales, herramientas económicas).
- En la recolección de información, ¿se detectaron factores sociales y ambientales?
Evalúen si el problema
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si
|
no
|
¿Por qué?
|
¿La información recolectada permite delimitar las dimensiones del proyecto?
| |||
¿La información es adecuada?
| |||
¿La información ayudó en la toma de decisiones?
| |||
¿Se han aclarado dudas sobre el proyecto?
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ETAPA 4.
Planeación
§ Detallen los datos solicitados
1.
Materia prima:
2.
Equipo y herramientas necesarias:
3.
Gastos:
§ Realicen
un cronograma (primero en borrador y para la presentación en excel)
Evalúen si en esta etapa:
|
si
|
no
|
¿Por qué?
|
¿Quedaron claros los recursos necesarios?
|
|||
¿Han quedado delimitadas las actividades?
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|||
¿Cada actividad tiene un responsable
asignado de cumplirla?
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|||
¿El cronograma facilita la comprensión del
proyecto ?
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ETAPA 5.
Diseño
- Realicen la representación gráfica del proceso mediante un diagrama que comunique gráficamente los pasos necesarios que represente solución.
- Dibujen cómo será el prototipo de solución.
- Muestren el esquema (sus partes), esto puede ser mediante una lista donde se mencionen todas y cada una de las partes o bien, se pueden apoyar en el dibujo señalando los nombres de cada parte.
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Evalúen si en esta etapa:
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si
|
no
|
¿Por qué?
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El diagrama facilita la comprensión de los
pasos del proceso para realizar el proyecto
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|
¿Se indica claramente mediante el dibujo el
prototipo?
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¿Mediante el dibujo se aclaran las
dimensiones del prototipo?
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||
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¿En el diseño quedan claras todas y cada
una de las partes ?
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